Música y gestos en la primera infancia : una guía práctica para educar con arte y juego / Clarisol Martínez Palacios y Heyler Sánchez Mena
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Aula AlegreEditor: Bogotá, Colombia : Magisterio, 2025Edición: Primera ediciónDescripción: 111 páginas : ilustraciones a color, diagramas en blanco y negro ; 21 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 9789582015046
- 9582015047
- 372.87 M17m 23
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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BIBLIOTECA PÚBLICA DEPARTAMENTAL DE SUCRE JOSÉ ELIAS CURY LAMBRAÑO Sala general | Colección de Literatura | 372.87 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | BDSUCRE16721 |
Incluye referencias bibliográficas
En Música y gestos en la primera infancia descubrirás una manera cálida, creativa y efectiva de iniciar a niñas y niños en el universo musical. A partir del juego, el cuerpo y la voz, esta guía muestra cómo los gestos conscientes, expresivos y significativos se convierten en un puente para afinar la escucha, el ritmo, la memoria y la sensibilidad artística en los primeros años. El libro propone un método probado en aula y en proyectos corales infantiles, con secuencias claras, repertorios sugeridos y actividades que integran música tradicional y contemporánea. Cada propuesta está diseñada para que cualquier docente o familia pueda aplicarla paso a paso, favoreciendo el desarrollo cognitivo y emocional, la participación activa y la inclusión de diversas culturas y contextos escolares. Sus autores, Clarisol Martínez Palacios y Heyler Sánchez Mena, licenciados en música y magísteres en educación, reúnen décadas de experiencia en escenarios sinfónicos y populares, así como en procesos pedagógicos con primera infancia. Este libro es, a la vez, un material práctico y una invitación a enseñar con arte y juego para que la música sea una fuente cotidiana de alegría y aprendizaje.
Recomendado para un público mayor de 18 años
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